Tự nhiên xã hội
Bài: CON MÈO

Mục đích yêu cầu:
Sau giờ học, học sinh biết:
Chỉ và nói tên được các bộ phận ngoài của con mèo.
Nói một số đặc điểm của con mèo (lông, móng, vuốt, ria …).
Nêu lợi ích của việc nuôi mèo.
sinh có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà có nuôi mèo).
Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh ảnh về con mèo.
Học sinh: Sách giáo khoa.
Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Ổn định:
Bài cũ: Con gà.
Hôm lớp ta học bài gì?
Hãy và nói tên các bộ phận con gà?
Nhận xét
Nuôi gà có ích lợi gì?

Nhận xét
Nhận xét chung.
Bài mới:
Giới thiệu:
nghe! Lắng nghe!
Nghe câu đố:
Con gì có bộ ria dài
Trong veo đôi mắt, đôi tai tinh tường
Bước đi êm ái nhẹ nhàng
Chuột mà thấy bóng vội vàng trốn mau?
Đố là con gì?
- Cô mời bạn…
- Cô mời bạn khác nào
- Cô mời bạn …
- Cả ba bạn nói đúng rồi đấy. Lớp khen bạn nào
Các em nhìn lên màn hình và cho cô biết đây là con gì? Vậy mèo có những đặc điểm gì? Và nuôi mèo có ích lợi ra sao? Giờ tự nhiên xã hội hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu qua bài Con mèo để biết được điều đó nhé.
Hoạt động 1: Quan sát con mèo.
Để biết mèo có đặc điểm gì? Cô và các em cùng tìm hiểu qua hoạt động 1 nhé.
Trong lớp mình nhà bạn nào nuôi mèo?
Toàn thân mèo được bao phủ một lớp gì?
Vậy em đã vuốt ve lông mèo lần nào chưa? Khi vuốt ve bộ lông mèo em cảm thấy thế nào?
Ai có ý kiến khác nào?
Cô muốn nghe một ý kiến khác
KL: Toàn thân mèo được bao phủ một lớp lông mềm và .
bạn nhắc lại
Con mèo nhà em có lông màu gì?
Nhà bạn khác
Cô mời bạn…
Ý kiến khác nào
Mèo đen có tên gọi khác là gì? Bạn nào biết
Thế mèo nhà con có lông màu gì?
Các em có biết vì sao người ta lại gọi là mèo tam thể không?

Cho HS quan sát tranh một số con mèo
Như vậy lông mèo có nhiều màu: vàng, trắng, xám, đen, tam thể,…
Vậy khi vuốt ve bộ lông mèo em cảm thấy thế nào?
Ai có ý kiến khác nào?
Cô muốn nghe một ý kiến khác
Toàn thân mèo được bao phủ một lớp gì?
Kết luận: Toàn thân mèo được bao phủ một lớp lông mềm và mượt. Lông mèo có nhiều màu: vàng, trắng, xám, đen, tam thể,…
b) Hoạt động 2:
Vậy mèo gồm những bộ phận nào? Cô và các em cùng chuyển qua hoạt động 2 nhé. Một bạn đọc cho cô yêu cầu 2.
Đây là bức tranh con mèo ở trong sách giáo khoa đã được cô phóng to hơn để các em dễ quan sát. Câu hỏi này cô cho các em nhóm . các em là quan sát kĩ tranh chỉ và nói đúng tên các bộ phận của mèo. Các em đã rõ yêu mình nào? Thời gian thảo luận trong 3 phút. Nhóm nào xong thì tay lên để cô nhé. gian 3 phút .
Đã gian . Nhóm nào xung phong lên trình bày mình.
Cô nhóm …..








Nhận xét nhóm bạn thảo luận thế nào?
Cô muốn nghe một ý kiến khác.

Cô mời nhóm của bạn … lên trình
bày.













Nhóm bạn thảo luận vậy, các nhóm khác có ý kiến gì không?














Các nhóm khác có ý kiến gì không?
Cô thấy nhóm bạn thảo luận và trả lời tốt câu hỏi chất vấn của các bạn rồi đấy. Khen nhóm bạn cho cô.
Cô muốn nghe thêm ý kiến thảo luận của nhóm khác





















Các em có thắc mắc gì nữa không?
Cả lớp tặng cho nhóm bạn một tràng pháo tay nào.
KL: Qua phần quan sát và thảo luận tranh cô thấy các em thảo luận rất tốt. Cô khen tất cả các em. Như vậy
Mèo có đầu, mình,